新课改条件下,对语文教师教学反思内容的思考

它山之石  加入时间:2010/11/18 15:27:36  马树春  点击:1409

教学反思是一种有益的思维和再学习活动,教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”当前,部分语文语文教师认为教学活动就是备课、上课,把教学活动简单化,模式化,很少对教学进行反思,“日复一日,重复昨天的故事。”终身教育、终身学习的时代,语文教师应该走在时代的前列,学会反思,擅长反思。新一轮课程改革倡导语文教师进行教学反思,以提高语文教师素质,增强解读和实施新课程的能力,从而实现从教书匠、经验型语文教师向专家型、学者型语文教师的转变。那么,语文教师进行教学反思,要反思什么呢?

  1.要反思自己的职业道德状况。语文教师的职业道德是语文教师素质的最高表现形式。一名语文教师是否能爱岗敬业,团结协作,决定着他是否能尽职尽责地教书育人,是否能脚踏实地,不断进取,能否勤奋学习,刻苦钻研,教学施教。一名语文教师能否热爱学生,严谨治学,尊重家长,廉洁从教,直接影响着语文教师的形象、威信、与学生之间的关系和对学生的感召力和教育力,从而也就影响到教育的效果。语文语文教师高尚的道德行为会影响学生的一生。为此,语文教师要有良好的政治思想素质和高尚的职业道德,有“事业心”、“责任心”、“进取心”和“爱事业”、“爱学生”的无私奉献精神,具有为教育事业的发展而艰苦奋斗的奉献精神。..........


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